Completa las siguientes frases.

 

   - Me comí la tarta de tres........

   - Antes de guardar el flotador, lo tienes que....

   - Después de la fiesta, habrá que ..... las sillas.

Forma palabras uniendo cada palabra con el sufijo adecuado. Después busca su significado en el diccionario.

ZAPATO
RECOGER
ROSAL
TAXI
GRANJA
EXCAVAR


-DOR
-ISTA
-DORA
-ERO
-ERÍA
-EDA

Lee el siguiente texto y contesta a la siguiente pregunta.

 

La entrevista del mes

 

Entrevistador: En este número entrevistamos a Miriam Sánchez. ¡Enhorabuena por tu premio! ¿Cómo te sientes en un momento tan especial?

Miriam: ¡Muchas gracias! La verdad es que me siento muy feliz y emocionada, pero también un poco nerviosa.

E: Dime, Miriam, ¿Cuándo empezaste a escribir?

M: En cuarto de Primaria. Tocaba la flauta en la orquesta del colegio y eso me inspiró en mi primer cuento. Se llamaba El mejor grupo de música

E: ¿Cuál es tu genero literario preferido?

M: El genero narrativo, sin duda. ¡Me encanta contar historias! Especialmente a los mas jóvenes.

E: Y la historia con la que has ganado el concurso, ¿de que trata?

M: Es una especie de Tom Sawyer pero en el momento actual y en una gran ciudad.

E: Muchas gracias, Miriam. Te deseo mucha suerte en tus futuras obras.

M: Gracias a vosotros por la entrevista.

 

 

 

1º Busca en el texto palabras que empiecen por las siguientes raíces.

 

   - MUCH-

   - FUTUR-

   -JOV-

   - ENTREVIST-

Palabras de sentido literal y figurado.

 

Antes de hacer la actividad vamos a explicar cual es la diferencia.

Sentido literal: son palabras que mantienen su significado propio. Por ejemplo: Tiene los ojos verdes

Sentido figurado: se apartan del sentido habitual de su significado. Por ejemplo: ¡Echa un ojo a la olla! significa echar un vistazo.

 

1º Di si las palabras que están escritas en mayúsculas son de sentido figurado o literal.

 

   -¡Que rápido aprende esta niña! ¡Es una ESPONJA!

   - Mete una ESPONJA y gel en el neceser.

   - ¿ Tú sabes LO QUE VALE UN PEINE de plata antiguo?

   - Cuando lleguen los exámenes, te vas a enterar de LO QUE VALE UN PEINE.

 

2º Explícame de forma  breve que significan están expresiones.

 

   Me muero de hambre

   ¡Vamos a salir nadando!

   A este autor le llueven los premios.

  

Mediante esta actividad vamos a trabajar la compresión lectora.

    Disfruta la sensación de flotar en un globo aerostático, navegando a la velocidad del viento y contemplarás los increíbles paisajes que se divisan a vista de pájaro. Descubre los colores que te ofrece el amanecer desde el aire. La actividad dura aproximadamente tres horas, comienza a primera hora de la mañana, en el lugar fijado como punto de encuentro. Quedamos al amanecer, ya que los vuelos en globo se realizan al alba, que es cuando la atmosfera se encuentra mas estable y hace menos viento. Una vez reunidos los participantes, el piloto dará una pequeña explicación de la actividad y nos dispondremos a iniciar el montaje e hinchado del globo, en el que los pasajeros que lo deseen pueden colaborar. Con el despegue iniciamos el paseo en globo en el que disfrutaremos de la tranquilidad y el silencio que nos envuelve en el aire. La duración del vuelo en globo será de una hora y media aproximadamente, dependiendo de las condiciones del viento. La altura de vuelo podrá llegar a 1000 metros, dependiendo de la zona. Durante el viaje en globo, el equipo de tierra nos seguirá con el vehículo de apoyo, manteniendo la comunicación por radio. Al aterrizar, celebraremos nuestro vuelo con el tradicional brindis con cava, un pequeño almuerzo en el campo y la entrega de los certificados de vuelo en globo.

 

1º ¿Cuál es la razón por la que se escoge el alba para iniciar el vuelo?

2º ¿De qué depende la duración del vuelo?

Hola te adjunto una actividad la cual tendrás que realizar a través de la aplicación KAHOOT, ¡seguro que la conoces!. La realicé con una compañera en clase y se divirtieron mucho, espero que tu también pases un momento divertido.

https://play.kahoot.it/#/k/3307d1a5-ad61-447a-b606-c6782625ce38